基于POA理论的PBL教学在手足外科临床实习教学中的应用研究

作     者：张光辉 荣存敏 王美灵 张清林 张磊 Zhang Guanghui;Rong Cunmin;Wang Meiling;Zhang Qinglin;Zhang Lei

作者机构：济宁医学院附属医院手足外科，济宁272011 济宁医学院临床医学院，济宁272011 

出 版 物：《中华医学教育探索杂志》 (Chinese Journal of Medical Education Research)

年 卷 期：2022年第21卷第10期

页      面：1361-1365页

学科分类：10[医学] 

基　　金：济宁医学院实践教学教育科学研究项目(JYSJ2020B3) 济宁医学院实践教学教育研究计划项目(JYSJ2022C08) 

主　　题：产出导向法 以问题为基础的学习 手足外科 临床实习教学 满意度 应用价值 

摘      要：目的探讨基于产出导向法(production-oriented approach,POA)理论的以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在手足外科临床实习教学中的应用价值。方法将在济宁医学院附属医院手足外科2019年1月至2020年10月实习的112名本科生按照简单随机数字表法分为对照组和观察组,每组各56名。对照组采用PBL教学,观察组采用基于POA理论下的PBL教学。比较两组实习生对教学效果的评估、实践考核错误率统计、自主学习能力测评量表评分、职业成熟度量表评分与实习生对带教教师的满意度。采用SPSS 25.0进行卡方检验和t检验。结果观察组的教学效果、实习生对带教教师的满意度(除了师德、管理能力外)均优于对照组(P0.05)。教学后观察组的自主学习能力测评量表评分、职业成熟度量表评分均高于对照组(P0.05)。结论基于POA理论的PBL教学在手足外科临床实习教学中具有良好的效果,值得进一步推广。