学科交叉与人文发展:新文科背景下高校戏剧影视学跨学科研究生培养模式研究

作     者：陈仕国 陈丹婷 Chen Shiguo;Chen Danting

作者机构：深圳大学戏剧影视学院 

出 版 物：《戏剧（中央戏剧学院学报）》 (Drama:The Journal of the Central Academy of Drama)

年 卷 期：2022年第5期

页      面：163-173页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2017年度广东省研究生教育创新计划重点项目“基于协同创新的学术型硕士培养模式研究—以戏剧与影视学为例”(项目编号:2017JGXM—ZD32)的阶段性成果 

主　　题：新文科 跨学科 学科交叉 培养模式 

摘      要：为应对信息技术的新变革与社会发展的新需求,新文科建设提倡将新技术融入文科类课程中,重组传统文科的学科结构,构建综合型跨学科体系。由于对结果导向、路径优化和学科立场的不重视,传统戏剧影视学研究生培养模式存在理念与目标渐次脱节,培养途径与过程日益机械化,培养方式与方法趋于同质化等问题。基于传统跨学科研究生培养模式的困境,新文科背景下戏剧影视学研究生培养模式既注重目标导向,又强调路径优化与学科发展,通过立足人文学科、借助非人文学科和科学技术等维度,优化跨学科研究生培养的路径。新文科背景下高校戏剧影视学跨学科研究生培养模式为哲学、文学等学科建设提供有益的借鉴,共同致力于新型学科体系的构建。