铸牢中华民族共同体意识体验教育内容体系论析——基于共建、共治及共享的视角

作     者：韦正富 WEI Zheng-fu

作者机构：贵州师范大学历史与政治学院贵州贵阳550025 

出 版 物：《贵州民族研究》 (Guizhou Ethnic Studies)

年 卷 期：2022年第43卷第5期

页      面：8-14页

核心收录：

学科分类：0304[法学-民族学] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：国家民委贵州师范大学多民族文化融合与区域发展研究基地2022年度课题招标项目(项目编号:YB2022001)的阶段性成果 

主　　题：共建、共治及共享 中华民族共同体意识 体验教育 内容体系 

摘      要：教育是铸牢中华民族共同体意识实现的重要途径,而教育内容体系的适应性、科学性是实现铸牢中华民族共同体意识有效产出的重要基础。随着民族地区受教育水平的整体提升以及在市场机制、互联网+等现代工具的共同作用下,民族地区农村信息壁垒逐步被突破,自由主义凸显及个性化需求的满足等等,使传统基于中华民族同根、同源的历史事实和新中国静态层面的符号要素作为教育内容体系的认知教育的功能式微,而基于现象、个案等为基础的动态体验教育需求凸显。因此,共建、共治及共享的动态信息基础上的体验教育内容体系建构是新时代铸牢中华民族共同体意识高效、持续产出的新路。