小学生厌学成因与介入的个案研究
A Case Study on the Causes and Intervention of Primary School Students’ Learning-Weariness作者机构：新纪元大学学院雪兰莪 马来西亚 马来西亚开放大学雪兰莪 马来西亚
出 版 物：《教育进展》 (Advances in Education)
年 卷 期：2022年第12卷第11期
页 面：4500-4507页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：近年来,小学生厌学问题愈发突出,成为困惑学生、家长及老师的重要问题。本文运用访谈法和观察法对一名有厌学问题的小学生进行个案研究,以此为基础,进一步探讨导致小学生厌学问题的主要原因及干预方法。通过对本案主的分析研究可知,案主因学习、生活的变化引发心理压力,同时案主缺乏自我调节能力和学习方法,使得案主的成绩持续下滑,自信心受到严重打击,消极情绪也越发严重,长此以往,导致其厌学情绪和厌学行为的产生。根据这一现状,结合优势视角理论和增能理论的专业知识,运用综合干预方法对案主的厌学问题进行干预,同时为转变学生厌学行为提供实务经验。
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