学习的苦与乐——四年级心理辅导课教学设计
作者机构：江苏省无锡市隆亭实验小学江苏无锡214101
出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)
年 卷 期：2022年第80期
页 面：51-53页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
摘 要：【设计理念】小学四年级学生正处于自我建构、学习品质和自我发展的关键阶段,容易缺乏自信、学习动力不足。本课立足学生实际,通过一系列活动,引导学生感受学习的苦与乐以及两者之间的关系,挖掘自身的优秀学习品质,进而找回自信,体验学习带来的成就感。
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