高中力学教学中思政元素渗透与教学设计
作者机构：苏州大学物理科学与技术学院215026
出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)
年 卷 期：2022年第20期
页 面：33-35页
学科分类：04[教育学]
基 金：2019年江苏省高校实验室研究会课题“STEAM指导下的物理创新实验课程改革”(课题编号:GS2019YB03) 苏州大学国家级一流本科专业建设点、一流本科专业“物理学”和苏州大学物理实验及创新竞赛教学团队资助项目研究成果。
摘 要：课程思政的要义是全面育人,培养具有社会主义核心价值观的人才。高中物理教师要充分挖掘并利用力学知识中的思政元素,如中国古代对“力的研究中体现的工匠精神、物理学家建立经典力学定律过程中体现的哲学思想、三峡水利枢纽工程中体现的制度自信、中国航天事业发展历程中钱学森的爱国情怀等。思政元素的融入不仅能够营造良好的学习氛围,还能够潜移默化地影响学生的思想、行为及价值选择。文章以高中力学中的动量守恒定律为例,融入思政元素进行教学设计。
维普期刊数据库
同方期刊数据库