让作业不再是学生的负担
作者机构：合肥市第四十五中学工业区分校安徽合肥230041
出 版 物：《安徽教育科研》
年 卷 期：2022年第29期
页 面：12-13页
摘 要：作业作为教学活动的重要组成部分,在巩固知识、深化理解、培养能力、诊断学习效果等方面发挥着不可替代的作用。但现实中,过重的作业负担,往往令学生疲于奔命。教师应设计和布置内容适宜、形式恰当、分量适中的作业,减轻学生负担,提高教育教学质量,促进学生综合素质的全面提升。本文从作业的设计、布置、完成及评价的角度,探讨减轻学生作业负担的途径,提高作业的针对性、实效性、科学性,让高质、高效的作业,充满魅力与趣味,不再成为学生的负担。
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