初中数学“实验教学”的常态化实践
作者机构：江苏省江阴市利港中学214444
出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)
年 卷 期：2022年第29期
页 面：42-43页
学科分类：04[教育学]
摘 要：初中数学实验可以以实验为载体、以实验为手段、以实验为链接、以实验为目的,从而激发学生学习兴趣,优化学生学习秩序,引导学生学习过程,提升学生学习智慧.对于学生的数学实验,教师要进行有效的“指导“评点,引导学生面向实验本身,探索实施实验教学的有效路径.在初中数学实验教学中,教师要以数学实验为内容、对象,加强对学生数学实验素材、资源等的创新性开发.要通过数学实验,促进学生认知能力的提升,促进学生思维品质的提升,促进学生个性的充分发展.
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