基于课程观的高校课程思政建设研究:理论前提、核心要素与实施途径

作     者：张树焕 冯维刚 ZHANG Shuhuan;FENG Weigang

作者机构：北京航空航天大学马克思主义学院北京100191 

出 版 物：《北京联合大学学报》 (Journal of Beijing Union University)

年 卷 期：2022年第36卷第4期

页      面：25-31页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：北京航空航天大学第二批人文社科拔尖人才支持计划项目暨2022中央高校基本科研业务费项目“延安时期马克思主义国家政权理论中国化研究”(YWF-22-W-228) 

主　　题：课程思政 课程观 思政元素 教学方法 协同育人 

摘      要：在课程思政建设取得重大进展的同时,学术界的研究还存在对课程思政进行字面化理解、忽视授课教师专业素养等问题。产生这些问题的原因在于研究者没有理解国家将课程思政“作为一种全新课程观的定位,从而导致了对“为何思政“何以思政“如何思政无法准确把握。高校推进课程思政建设,是课程建设普遍规律、中国社会主义教育性质、新时代加快建设教育强国等因素综合作用的结果。课程思政建设是一项系统工程,专业课程的高水平讲授是基础,思政元素的发掘与整合优化是关键,教学方法的科学有效是保障,考核测评的高质量设计与实施是重要内容。高校课程思政建设要取得突破,需要从机构、理念、平台和机制等4个方面着手。