准确把握新时代高校学生评价改革的几对辩证关系
作者机构：淮阴师范学院
出 版 物：《中国高等教育》 (China Higher Education)
年 卷 期：2022年第19期
页 面：50-52页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：江苏省社会科学基金项目“教育评价改革背景下优化高校教风与学风的策略研究”(项目编号:22JYD003)的阶段性成果。
摘 要：学生评价改革是高校教育评价改革的基础环节和关键内容。高校要深刻把握和正确处理好德智体美劳全要素评价、标准化评价与差异性评价、终结性评价与过程性评价、客观性评价与主观性评价、校内评价与校外评价的五对辩证关系,进而使学生评价改革真正落地见效。
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