高中英语学科核心素养下学生多元化能力培养的策略探析
作者机构：连云港市海滨中学江苏连云港222000
出 版 物：《课堂内外（高中教研）》 (OPEN CLASS Teachers’ Version)
年 卷 期：2022年第10期
页 面：87-89页
基 金：江苏省陶行知研究会课题“高中英语学科核心素养多元化能力培养的研究”(课题编号:JSTY686)的成果论文
摘 要：随着新一轮课改的推进,高中英语教学也面临更多前所未有的挑战,教师如何立足于培育学生英语学习能力和英语学科核心素养的目标去开展课堂教学尤为关键,值得深究。在英语学科核心素养下,教师在培养学生的多元化能力时,要紧紧围绕着知识、能力和品格这三点来开展,包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。本文以译林教材为例,重点分析论述教师在课堂培养学生文化素养、语言能力、思维素养的要点与策略,期望为从事高中英语教学的朋友提供些许教学上的建议。
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