育与习的重要性
作者机构：北京市第三中学
出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)
年 卷 期：2022年第10期
页 面：103-103页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：四大名著 素养发展 教学目标 教与学 教育与学习 学与习 学生的学 教师的教
摘 要：师生在教与学上的对应关系是:教师的教与学生的学,教师的育与学生的习,教师的教与育是学生学与习的主导。教育与学习的内容除了知识还包括相互影响的多种素养,越来越复杂的知识获得需要以素养发展为条件,同时也为素养发展搭建了平台。对于简单的教学目标,如四大名著的作者是谁,教师通过告知或让学生阅读了解,然后要求并指导、督促学生达到记忆熟练、书写正确就应该达成了,但为什么会有学生检测不合格呢?
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