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小学低年级学生数学素养的实践研究

作     者：胡建树 

作者机构：庄浪县赵墩学区甘肃庄浪744600 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2022年第26期

页      面：158-160页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：数学素养 小学数学 低年级 小学生 教学效果 

摘      要：小学低年级的学生正处于数学的启蒙阶段,因此,小学数学教师应该根据小学生的个体差异情况(如年龄特征以及认知规律特点等),创新教学模式,不断完善并丰富教学内容,从而最大限度地提高小学生学习数学这门学科的主动性与兴趣度,使其真正认识到小学数学的作用以及价值,提升小学生数学核心素养的水平与质量.鉴于此,本文通过对小学数学教学工作实际情况的分析,对小学低年级学生个人数学综合素养与核心素养进行了探究,旨在为数学教学提供参考.

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