外语视频直播课堂的多模态教学行为研究及启示

作     者：吴玲娟 WU Ling-juan

作者机构：上海第二工业大学外语与文化传播学院上海201209 

出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)

年 卷 期：2022年第32卷第10期

页      面：53-60页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

基　　金：上海市教育科学研究项目“少儿在线外教英语课堂多模态话语协同及有效性研究”(项目编号:C2021003)的阶段性研究成果 

主　　题：视频直播课堂 语言行为 身体动作 信息技术应用 

摘      要：随着视频直播课程的兴起,教学行为体现出多模态化的动态交互特征。外语视频直播课堂受外国文化与语言本身表达特点的影响,其师生在课堂上行为表现的多模态交互特征更加明显,因此可以作为多模态教学行为研究的典型场景之一,然而整理发现相关的研究实际相对较少。基于此,文章首先构建了外语视频直播课堂多模态教学行为分析框架;接着,文章利用此分析框架并通过多模态标注软件ELAN,分析了30节基础英语视频直播课堂中师生的语言行为、身体动作和信息技术应用行为;随后,文章归纳了此类课程在教学模式、语言互动和多模态协同方面的特征;最后,文章提出了改善外语视频直播教学效果的相关建议。文章期望通过研究,在一定程度上丰富和完善课堂教学多模态行为分析框架,为视频直播课堂的多模态教学行为分析提供一定的方法借鉴,以切实提高外语视频直播课程的教学质量。