小学数学“自助开放式”课堂的智慧选择
作者机构：江苏省东海县实验小学教育集团
出 版 物：《华人时刊·校长版》 (PRINCIPAL)
年 卷 期：2016年第5期
页 面：43-43页
学科分类：07[理学] 0701[理学-数学] 070101[理学-基础数学]
主 题：学生自主建构 协同活动 知识的理解 轴对称图形 操作活动 圆柱形 创新兴趣 棱长 认知结构 空间观念
摘 要：动手操作在学生的自助学习中是较为重要的一环,通过学生的动手操作,促使手、眼、脑等多种感官协同活动,强化对数学知识的感知,深化对数学问题的认识,是学生对数学知识的理解更加深刻。通过动手操作,帮助学生自主建构知识在教学＂圆柱的认识＂这节课时,先让学生拿出课前准备的可乐罐、纸做的圆柱形模型、纸杯,长方形和正方形纸片各若干张,要求学生根据这些材料,采用看一看、摸一摸、剪一剪、拼一拼等自己喜欢的方法。
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