大修辞视角下的高中英语词汇教学——以译林新版教材必修三第二单元Reading板块语篇为例
作者机构：南京田家炳高级中学南京210037 南京市第六十六中学南京210037
出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)
年 卷 期：2022年第59期
页 面：12-15页
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“互文性理论视角下的高中英语单元整体教学设计研究”(B-b/2020/02/223) 南京市教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“新《课标》下辅以语料库的高中英语修辞教学研究”(L/2018/220) 南京市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“在线语料库Corpus Cloud辅助的高中英语修辞教学研究”(L/2020/173)的研究成果
主 题：大修辞视角 词汇教学 词汇框架 词汇语义网 融通教学
摘 要：在当下的高中英语教学中,词汇教学的重要性不言而喻,然而词汇教学是孤立割裂的,没有融入其他语言能力的教学。教师应基于大修辞视角,立足宏观语篇及段落修辞,打通宏观语篇和微观词汇之间的壁垒,促进词汇学习,帮助学生建立动态语义网和构建坚实的语义框架,努力实现语篇词汇之间的融通教学,提升学生的语言能力。
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