浅谈如何将小数知识与生活实际有效结合——《认识小数》教学案例分析
作者机构：盐城市田家炳实验小学
出 版 物：《中国校外教育（上旬）》 (Education for Chinese After-school(Theory))
年 卷 期：2012年第12期
页 面：71-71,99页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：教学案例分析 小数 生活实际 学生主动参与 知识 三年级下册 教学内容 小学数学
摘 要：一、教学内容 苏教版小学数学三年级下册第100～101页。二、教学目标结合具体情境使学生经历小数的产生过程，初步体会小数的含义，能认、读、写一位小数，知道小数各部分的名称。通过迁移类比、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过程，让学生主动参与，
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