复式教学应体现讲读课文的一般教学过程
作者机构：谷城县粟谷乡教管会
出 版 物：《湖北教育》
年 卷 期：1997年第Z2期
页 面：85-85页
主 题：讲读课文 复式教学 一般教学过程 教学思路 《观潮》 教学要求 “目标教学法” 阅读课文 教学目标 教学方法
摘 要：讲读课文,是训练学生语文基本功的主要凭借,同时,也是为学习阅读课文及独立阅读课文打基础,因此,上好讲读课文很重要,在复式教学中不能因直教时间短而忽视了对它的教学,仍应遵循讲读课文的一般教学过程。 一、明确教学目标,分步完成教学要求 教学要求是教学过程的出发点和归宿,体现在布氏“目标教学法中即为“呈现目标一环。首先,应在充分把握教材的基础上以大纲的训练要求、课文所在单元的重点训练项目的要求、课文自身的要求为依据来确定目标。如小语课本中《观潮》是四年级课文,依照上述几点,我给《观潮》制定了以下要求:1.
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