基于单元整体视角的初中数学概念教学--以“平方根”教学为例
作者机构：浙江省嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心314010
出 版 物：《数学通讯》 (Bulletin of Mathematics(Wuhan))
年 卷 期：2022年第17期
页 面：8-10,43页
学科分类：04[教育学]
基 金：浙江省教研课题《初中数学单元整体设计教学的实践研究》(编号:G2020129)阶段性成果.
摘 要：本文以浙教版七年级下册“平方根的单元整体教学设计为例,基于平方根知识的结构、关联和整体性。阐述了单元整体视角下初中数学概念课教学的概念结构分析,目标整体定位,教学路径实施,概念内涵拓展等思考与教学建议.
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