智能制造专业群人才培养模式研究与实践

作     者：尹霞 张冠勇 凌旭 戴俊良 

作者机构：湖南化工职业技术学院湖南株洲412000 

出 版 物：《南方农机》 (South Agricultural Machinery)

年 卷 期：2022年第53卷第19期

页      面：176-179页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2022年度株洲市社科研究课题“株洲智能制造产业集群发展战略研究”(ZZSK2022104) 湖南省职业教育教学改革研究项目“基于‘课、岗、证、赛’深度融合下工业机器人技术专业人才培养模式研究与实践”阶段性研究成果(ZJGB2020340) 

主　　题：“岗证—课标—赛训” 智能制造专业群 人才培养 

摘      要：高职专业群人才培养模式现阶段主要存在专业群模块化课程体系共享共建不足,“岗、课、赛、证等方面关联性不强、难以融入人才培养全过程,专业群内教师队伍架构单一,课程知识与企业应用存在偏差等问题。为解决专业群人才培养模式这些核心问题,课题组以智能制造专业群为例,提出了以“1+X证书为导向,构建模块化共享型课程体系;“岗证—课标—赛训三环滚动式融合机制,实现人才高质量培养全过程融合;持久推进产教融合协同育人路径,坚持校企双主体育人多元化发展等教育教学对策。根据专业群的特点及高职院校的具体情况,构建并在教改中实践了“底层共享、中层特色、高层先进有别的专业群人才培养课程体系、“岗证—课标—赛训三环滚动式融合机制、校企双主体育人联动培养长效机制等,以确保人才培养质量与企业岗位需求与时偕行。教学实践表明,智能制造专业群人才培养模式实践,可使专业群内的学生广泛受益,教学成果显著。