健康教育路径对糖尿病住院病人知行结局影响的Meta分析

作     者：徐天梦 陈梦姣 叶冰艳 陈蔚婧 杨晔琴 孙宏玉 XU Tianmeng;CHEN Mengjiao;YE Bingyan;CHEN Weijing;YANG Yeqin;SUN Hongyu

作者机构：温州医科大学护理学院浙江325035 北京大学护理学院 

出 版 物：《护理研究》 (Chinese Nursing Research)

年 卷 期：2022年第36卷第18期

页      面：3216-3223页

学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学] 

基　　金：国家自然科学基金资助项目 编号:72174012。 

主　　题：健康教育路径 糖尿病 知识 自我管理能力 空腹血糖 满意度 Meta分析 循证护理 

摘      要：目的:系统评价健康教育路径对成人糖尿病住院病人知行结局的影响。方法:系统检索中国知网、维普数据库、万方数据库、中国生物医学文献数据库、Pub Med、EMbase、Web of Science、The Cochrane Library中与健康教育路径对糖尿病住院病人知行结局影响相关的随机对照试验,检索时限为建库至2021年9月16日。由2名研究员根据纳入和排除标准独立进行文献筛选、数据提取并进行质量评价,使用Rev Man 5.4软件进行Meta分析。结果:共纳入21篇文献,包括2959例病人。Meta分析结果显示,健康教育路径可以改善知识掌握情况[SMD=2.49,95%CI(1.68,3.30),Z=6.00,P0.00001]、自我管理能力[SMD=2.66,95%CI(1.76,3.56),Z=5.80,P0.00001]、空腹血糖[MD=-1.07,95%CI(-1.18,-0.96),Z=18.41,P0.00001],提高护理满意度[RR=1.18,95%CI(1.09,1.29),Z=4.04,P0.0001]。结论:现有证据表明,与常规健康教育相比,健康教育路径在改善知识掌握情况、自我管理能力、空腹血糖和提高护理满意度方面效果更佳。由于纳入分析的文献质量欠佳,尚需要高质量的随机对照研究进一步验证结果。