基于学习体验的混合式教学设计策略探索与模式构建
Exploration and Model Construction of Hybrid Teaching Design Strategy Based on Learning Experience作者机构：浙江财经大学东方学院文化传播与设计学院 阿里巴巴集团数据技术与产品部
出 版 物：《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》 (China Journal of Multimedia & Network Teaching)
年 卷 期：2022年第8期
页 面：13-16页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 081304[工学-建筑技术科学] 0813[工学-建筑学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2021年浙江省教育科学规划研究课题“‘后疫情时代’混合式教学的应用范式研究——以《建筑结构与构造》课程为例”(GH2021206) 2020年浙江财经大学东方学院第一批院级高等教育教学重大改革项目“后疫情时代环境设计专业课程体系的探索与实践”(2020JK01)
摘 要：在国家力促“互联网+的背景下，混合式教学的研究日趋发展。以《建筑结构与构造》课程为实践载体，从学习体验视角对混合式教学设计的模式展开探索研究，借助体验设计的研究方法，以学习者为中心、以学习者研究-学习体验行程分析-痛点提炼-方案设计-教学实施-调整改革为全过程的设计路径、设立核心目标、学习内容、教学安排和学习评价四维度，提炼具有普适性、创意性和实操价值的设计策略，据此构建混合式教学设计的动态策略模式。
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