“双减”背景下课后习题优化策略——以统编教材小学语文三年级上册第六单元为例
Optimizing Strategies for After-school Exercises under the Background of"Double Reduction"——Taking Unit 6 of Grade Three of primary school Chinese in the unified textbook as an example"作者机构：上杭县第二实验小学福建龙岩364200
出 版 物：《福建教育学院学报》 (Journal of Fujian Institute of Education)
年 卷 期：2022年第23卷第8期
页 面：7-9页
学科分类：04[教育学]
摘 要：“双减政策之后,加强了学生作业管理,如何让没有家庭书面作业的低年级学生到中年级以后,更快地适应并能更好地学会完成书面作业,提高作业兴趣,减轻学生作业负担的同时提高教学质量,是急需研究的问题。文章以统编教材小学语文三年级上册第六单元为例,从四个方面探索中年级教材课后习题的优化策略,以培养学生语文核心素养。
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