《义务教育生物学课程标准(2022年版)》六大新突破
作者机构：广东省岭南师范学院附属中学524048
出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)
年 卷 期：2022年第19期
页 面：4-7页
学科分类：04[教育学]
基 金：广东省中小学"百千万人才培养工程"专项科研项目“中学教师专业成长激励机制的校本研究”(BQW2021JCL035)和"数据驱动下初中生物学教师开展精准教学的实践研究"(BQW2021JZN022)。
摘 要：纵观新颁布的《义务教育生物学课程标准(2022年版)》,在课程思想、课程性质、课程理念、课程目标、课程内容和课程评价6个方面都有新的突破,其中思想方面强调了核心素养,性质方面突出了学科特点,理念方面发展了课程理念,目标方面整合了课程目标,内容方面优化了课程内容,评价方面研制了质量标准。
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