“金课”背景下生物化学课程教学的创新与实践

作     者：廖阳 闫荣玲 李常健 覃佐东 邵金华 LIAO Yang;YAN Rong-Ling;LI Chang-Jian;QIN Zuo-Dong;SHAO Jin-Hua

作者机构：湖南科技学院化学与生物工程学院生物技术系湖南永州425199 

出 版 物：《中国生物化学与分子生物学报》 (Chinese Journal of Biochemistry and Molecular Biology)

年 卷 期：2022年第38卷第9期

页      面：1259-1268页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：国家一流本科课程(教高函8号) 教育部协同育人项目(教高司函18,No.202102028027、202102263009) 湖南省一流本科课程(湘教通9号,No:319 湘教通322号,No:243) 湖南省课程思政示范项目(湘教通123号) 湖南省课程思政建设研究项目(No.HNKCSZ-2020-0559) 湖南省教学改革与研究项目(No.HNJG-2020-0874、HNJG-2021-0914)资助 

主　　题：信息技术 教学模式 课程思政 能力培养 知识体系 过程式评价体系 

摘      要：传统课程教学存在教学理念与目标陈旧、教学能力与资源不足、信息化融合程度低、局限课堂有限时空和教材有限内容、忽略学生思政素养与综合能力培养等问题,不适于新时代高素质人才培养。生物化学课程团队从理念目标、魅力能力、平台资源、知识体系、教学时空、教学模式、思政育人、评价体系等方面推进了课程的全方位系统性改革,通过树立“全面育人、学生中心、产出导向、开放共享教学理念,提升团队教学能力与课程优质平台资源,构建“教学+科研+实践融合式新育人模式、“3+X复合型新知识体系,教学与育人相融相促新教学模式、多维度过程式新评价体系,使课程凸显出新时代“金课特征,提升了学生思政素养、课程成绩、综合能力,实现了价值塑造、知识传授、能力培养的有机协同,并成为国家级一流课程、省级课程思政示范课程。