中学校本教研文化建设的学理思考与路径探析
A Theoretical Reflection and Methodological Analysis of High school-based Teaching and Research Culture Construction作者机构：东北师范大学附属中学吉林长春130000
出 版 物：《现代教育科学》 (Modern Education Science)
年 卷 期：2022年第5期
页 面：1-5,18页
学科分类：04[教育学]
主 题：校本教研 教学改革 实践路径 教研成果的升华与转化
摘 要：随着课程改革与高考改革的不断深入,开展引领校本教研行动、凸显校本教研品质、滋养教师职业精神的教研文化建设已成为当前基础教育改革的重要内容。教学改革是推动校本教研文化建设的原初动力。建构校本教研的价值体系、完善校本教研制度、实施层次化的教研管理、改造校本教研环境,是校本教研文化建设的基本实践路径。提高教师学习共同体的建设水平、挖掘校本教研实践的深度、促进校本教研成果的升华与转化,是中学校本教研文化建设的重点和发展趋势。
维普期刊数据库
同方期刊数据库