课程思政元素与中国民族民间舞教学的融合探讨
作者机构：桂林师范高等专科学校音乐系
出 版 物：《尚舞》 (Dance Fashion)
年 卷 期：2022年第16期
页 面：132-134页
学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学]
基 金：2021年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“中国艺术歌曲的传承研究”(编号:2021KY0936)
摘 要：高校是培育专业型艺术人才的重要摇篮,尤其是对于中国民族民间舞专业人才的教育教学。在信息化时代,民族民间舞应紧随时代发展的潮流,合理融合课程思政元素,以达到“全面育人的教学目标,为国家培养出更多德才兼备的专业型人才。在高校民族民间舞蹈的教学过程中有机地融合课程思政元素,应从多方面、多维度的视角进行规划,以相关史学理论体系作先导,以当代新创作品、中国传统民族民间舞为依托,建立线上线下教育的双重形式,促进民族民间舞教学内容与课程思政元素的高效结合,以此来符合新时代舞蹈人才的培养目标。
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