新文科背景下大学英语教师专业发展路径探索
Exploration of College English Teachers,Professional Development under the New Liberal Arts作者机构：山东财经大学公共外语教学部山东济南250014
出 版 物：《中国成人教育》 (China Adult Education)
年 卷 期：2022年第15期
页 面：62-66页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
摘 要：新文科建设与大学英语作为“核心通识课程的定位,对大学英语教师素养提出了新的更高的要求,使得大学英语教师的专业发展面临新的挑战和问题。为此,大学英语教师须立足新文科建设目标与大学英语的课程新的定位,提升教师素养,积极应对。本文从大学英语教师个人层面上,结合实践,探讨在新形势下如何提高教师的育人素养、学科素养和教学素养,应对挑战,促进大学英语教师的专业发展,助力大学英语教师履行神圣使命,培养担当民族复兴大任的新时代文科人才。
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