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认知视角下物理问题解决的教学策略研究

作     者：孔兴隆 

作者机构：温州市教师教育院浙江温州325000 

出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)

年 卷 期：2022年第43卷第8期

页      面：21-26页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：高中物理 认知心理学 问题解决 教学策略 

摘      要：在认知理论指导下,通过实践研究并归纳总结,提炼出认知视角下物理问题解决的教学策略.在表征问题方面:认识问题关系和问题表征的复杂性,引导学生厘清物理问题的复杂关系;指导学生动手画图,提高学生的表征能力.在设计解题计划方面:直观教学,帮助学生习得陈述性知识;变式教学,让学生学会程序性知识;归纳总结,建立问题图式.在执行解题计划方面:实行简化策略,降低内在认知负荷;优化呈现方式,减少外在认知负荷.

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