事业单位改革背景下教研机构存在与发展的困境及对策
The Predicament of Existence and Development of Teaching and Research Institutions in the Context of the Reform of Public Institutions and the Countermeasures作者机构：山西师范大学教育科学研究院 山西师范大学教师教育学院山西太原030092
出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)
年 卷 期：2022年第42卷第25期
页 面：21-26页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：山西教育发展研究院项目“山西省教科研系统建设研究”(项目编号:SXJYFZ2021-07)的研究成果
主 题：教研机构 事业单位改革 教育行政管理 教研员 协商沟通机制 人员编制 建章立制
摘 要：教研机构是推动教育高质量发展、建设教育强国的重要支撑。随着事业单位改革的逐步推进,教研机构面临着一些发展困境:独立性与专业性被弱化,教研职能削弱;法人治理结构并未完全落实,缺乏实质上的独立性;部分教研员在岗不在位,实际从事教研工作的人员短缺;收入分配机制不完善,教研员工作积极性较低。事业单位改革背景下,促进教研机构发展可采取以下对策:教育行政主管部门积极与行政部门联系,建立协商沟通机制;教研机构创新工作思路,多渠道、多方式解决教研员编制不足问题;国家和地方教育行政管理部门以及教研机构都要建章立制,制定科学规范的管理与考核制度。
维普期刊数据库