厘清实验探究逻辑,构建可逆氧化还原反应探究思路
作者机构：中国人民大学附属中学朝阳学校
出 版 物：《高中数理化》 (GaoZhong ShuLiHua)
年 卷 期：2022年第14期
页 面：65-68页
主 题：核心素养 中学化学实验 实验知识 综合考查 氧化还原反应 实验思维 实验探究 化学知识
摘 要：«普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)»指出高中化学学业水平考试命题必须坚持“以核心素养为测试宗旨,强调以化学知识为工具解决真实问题情境中的实际问题,发展和评价学生的核心素养.实验探究在高中化学学业水平考试中占有举足轻重的地位,是对学生在中学化学实验学习中所获得的基本实验知识、化学实验思维和探究能力的综合考查,充分体现了化学核心素养对实验探究与创新意识的要求.
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