改进写作教学,提高学生写作水平的实践探究——评《学会写作》
作者机构：江苏省宿迁市沭阳县第三实验小学
出 版 物：《语文建设》 (Language Planning)
年 卷 期：2022年第16期
页 面：I0002-I0002页
学科分类：04[教育学]
主 题：江苏省教育 转变教学观念 实践探究 学生写作水平 九州出版社 随文练笔 统编教材 深度融合
摘 要：写作水平的提高可以为学生未来的语文学习以及其他学科的学习打下坚实的基础。新时代的语文教师要积极转变教学观念,为培养学生形成良好的语感、培育思维能力及综合素养打下良好的基础。笔者在完成2021年江苏省教育科学“十四五规划课题“随文练笔:统编教材视域下小学‘读写深度融合’的实践研究(项目批准号:D/2021/02/502)时,阅读了由刘杨著、九州出版社出版的《学会写作》一书。
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