名师工作坊机制下中职"双师型"教师职业能力提升探究 ——以学前教育专业为例
作者机构：广西建筑材料工业技工学校
出 版 物：《广西教育（中等教育）》 (Guangxi Education)
年 卷 期：2022年第6期
页 面：52-55页
基 金：广西教育科学规划C类课题
主 题：名师工作坊 中职学校 "双师型"教师 职业能力 学前教育
摘 要：本文基于名师工作坊及其作用、学校学前教育专业双师型教师情况分析,论述提升中职双师型教师职业能力的策略:构建六级递进式教师队伍人才培养模式,促进教师职业发展和专业成长;立足三教改革,打造传、帮、带的教师成长环境;依托校企融合模式,拓宽双师型教师人才培养路径.