校地合作建设特殊教育人才培养基地路径探究——以岭南师范学院与湛江市特殊教育学校合作为例
作者机构：湛江市特殊教育学校
出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)
年 卷 期：2022年第17期
页 面：105-107页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：岭南师范学院创建国家教师教育创新实验区资助项目——基础教育教学研究和改革项目(校外)课题“校地合作建设特殊教育人才培养基地路径探究——以岭南师范学院与湛江市特殊教育学校合作为例”的研究成果 知识产权归属岭南师范学院
摘 要：培养一支高素质特殊教育人才队伍,是新时代特殊教育教师发展的迫切需要。岭南师范学院和湛江市特殊教育学校携手合作,共建特殊教育人才培养基地,通过高校与地方实践基地的合作,探索出一条校地合作建设特殊教育人才培养基地的路径,形成基地的“四方八达策略目标,为更好地培养特殊教育专业人才做出了有益的探索。
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