作 者:王晓英
作者机构:浙江新昌西郊中学
出 版 物:《学苑教育》
年 卷 期:2022年第23期
页 面:47-48,51页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:初中语文 简教深学 聚焦目标 整合环节 少问深研
摘 要:深度学习的大力提倡是新教育时期的机遇和挑战,但是要避免陷入目标过高、环节过繁、提问过多等深学误区。为追求简约深度的语文课堂,教师可以通过聚焦目标、整合环节、少问深研这三个方面,努力做到简约课堂,还学生探究文本的空间,让学生的学习达到一种基于高阶思维发展的理解性学习,实现深度学习的目的。