博弈论视角下西部地区高校教育资源共享的困境分析与化解策略
A Dilemma Analysis and Resolving Strategy of Educational Resources Sharing in Western Universities from the Perspective of Game Theory作者机构：中国地质大学(武汉)教育研究院 武汉生物工程学院马克思主义学院湖北武汉430070
出 版 物：《西藏大学学报（社会科学版）》 (Journal of Tibet University)
年 卷 期：2022年第37卷第2期
页 面：229-235页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：2021年度中国地质大学(武汉)研究生教育教学改革研究项目“世界一流大学交叉学科研究生培养机制及对我校的启示”阶段性成果 项目号:YJG2021101
摘 要：教育资源共享是缓解西部地区高校教育资源投入不足的重要手段,也是减少教育资源重复建设、促进西部地区高校协同发展的必要举措。从博弈论视角看,当前西部地区高校教育资源共享陷入了“应该推进与“难以执行的困境中,其根源正是多个博弈主体间的利益冲突与失衡。鉴于此,在探明政府与高校、高校与高校以及高校与教师之间博弈情况的基础上,需要提升博弈主体对教育资源共享的理性认识水平;加强教育资源共享信息平台建设;建立多元化的收益补偿制度;形成有效的教育资源共享监督保障机制。
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