基于MFIAS的高中数学概念课师生言语互动分析
作者机构：渤海大学数学科学学院辽宁锦州121013
出 版 物：《数学之友》 (Company In Mathematics)
年 卷 期：2022年第36卷第10期
页 面：44-49,52页
基 金：辽宁省教育厅一般项目“基于课堂视频分析的小学数学优质课堂特征研究”(WQ2019004)
摘 要：为了解高中数学概念课师生言语互动行为的特征,本研究以四节“第十届高中青年数学教师课例展示与培训活动中的课堂实录为研究对象,运用MFIAS系统,采用视频分析法,从编码频次、时长、代码覆盖率等角度进行分析,研究后提出教学建议如下:优化教师语言比例,提高课堂提问质量;灵活运用课堂反馈,积极营造和谐氛围;加强课堂生生互动,焕发课堂生机活力.
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