“双维”驱动,设计“生长型”作业
作者机构：江苏省常州市实验小学
出 版 物：《人民教育》 (People's Education)
年 卷 期：2022年第13期
页 面：103-105页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：学科素养 作业设计 成功感 教学设计 素养发展 学习效果 不同层次学生 高效能
摘 要：作业设计是教学设计的重要组成部分。高效能作业不仅能起到检验学习效果、夯基固本的作用,而且能满足不同层次学生的素养发展需求,让每个孩子都能收获成功感。为贯彻落实“双减精神,我们积极探索“双维驱动下的“生长型作业设计,赋能学生学科素养与关键能力的涵育。“双维驱动指作业设计的两大切入点:时间之维和素养之维。
维普期刊数据库
同方期刊数据库