统编教材《道德与法治》及《思想政治》配套教学资源需求调查

作     者：李化侠 刘翠航 Li Huaxia;Liu Cuihang

作者机构：人民教育出版社中小学(中职)道德与法治(思想政治)国家教材建设重点研究基地北京100081 

出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)

年 卷 期：2022年第42卷第8期

页      面：92-99页

核心收录：

学科分类：03[法学] 04[教育学] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：国家教材委员会办公室委托教材建设重点研究基地规划课题“道德与法治(思想政治)教材教育案例库建设”。 

主　　题：《道德与法治》 《思想政治》 统编教材 教学资源 教师需求 

摘      要：教材配套的教学资源是促进教师教学和学生学习的重要工具,对立德树人根本任务的实现有十分重要的影响。了解教师对教学资源的需求,可促进需求导向的建设。调查发现:统编《道德与法治》及高中《思想政治》教材的配套资源,教师的教学用书、学生的练习册利用最普遍,但教学设计、教学课件、教学案例、活动方案等资源较少,存在类型单一、内容单薄、系统性不足等问题。教师最需要的教学资源包括优秀的教学设计、教材相关的教学素材、案例及教学活动方案,教学课件、音频视频资料,习近平新时代中国特色社会主义思想、中华优秀传统文化等主题内容。教师的需求有共性,也随着学校类型、位置,教师教龄、职称的变化有所不同。教学资源建设要加大县城和农村地区、普通学校的教师关注的基础性教学资源,也要考虑大中城市、重点学校、高级职称的教师需要的高层次教学资源,并激发部分教师的职业动力,提升资源的利用效能。