基于视觉表征的微学习资源的设计与应用研究——以《信息素养》课程教学为例
Research on the Design and Application of Micro-learning Resources Based on Visual Representation——Taking the information literacy course teaching as an example作者机构：华南师范大学广东广州510631 中山大学附属中学广东广州510275
出 版 物：《现代远距离教育》 (Modern Distance Education)
年 卷 期：2016年第2期
页 面：49-55页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：广东省高等教育教学改革项目2013年重点项目(编号:113)"网络环境下大学生信息素养教与学模式的研究与实践" 2014年广东省学位与研究生教育改革研究项目(编号:2014JGXM-MS14)"移动学习环境下以任务为导向培养研究生科研能力的研究与实践"的研究成果
摘 要：设计和开发微学习资源是移动学习发展的要求。根据视觉表征和微学习资源的研究成果,结合大学《信息素养》课程教学内容,设计并开发了六个主题的微学习资源,随后采用单组前后测实验法在58位本科生的学习过程中应用。结果表明,微学习资源的设计理念和开发策略为相关实践提供了理论指导,所设计开发的微学习资源作为《信息素养》课程的辅助学习材料,可以满足大学生的学习需求,有助于提升大学生的信息素养和学习成效。
维普期刊数据库
同方期刊数据库