基于学习元平台的大学生深度学习研究——以“摄影技术与艺术”课程为例
The Study of Deep Learning for Undergraduates based on the Learning Cell Platform——A Case Study on “Technique and Art of Photography”作者机构：西华师范大学教育学院四川南充637002 北京师范大学教育技术学院北京100875
出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)
年 卷 期：2016年第26卷第4期
页 面：48-54页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金："移动学习"教育部-中移动联合实验室建设项目"泛在学习资源的动态生成与协同进化机制研究"(项目编号:HX201307)资助
摘 要：文章在建构主义、情境认知、连通主义及元认知理论的指导下,基于学习元的内容与活动整合、协同建构等功能,依托摄影技术与艺术课程开展了实证研究,试图为大学生构建一个个性化学习环境,促进大学生的情感和认知行为投入,推动学习资源、学习方式、教学方式和学习评价等方面的变革,帮助学习者深度理解复杂概念、实现知识的迁移、形成问题解决能力和批判性思维,以期为高校教育带来一种全新的模式,促进各专业大学生的深度学习。
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