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板演——地理课堂小组合作学习的催化剂

作     者:邓绍云 

作者机构:广州市第四中学 

出 版 物:《师道·教研》 (Teacher Doctrines)

年 卷 期:2022年第4期

页      面:60-61页

摘      要:地理是一门研究人地关系的学科,与其他学科有着非常密切的联系,与学生的学习、生活关系密切,非常适合开展小组合作学习.学生的板演能够大大提高小组合作学习的效率,不仅是教师落实课堂教学目标、检查课堂教学效果的重要环节,还可以为全体学生展示学习过程,在有限的时间里提供课堂学习的范例.

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