高职实践课堂外包的工匠精神量化考核机制研究
Research on Quantitative Assessment Mechanism of Craftsmanship Spirit in Practicing Teaching Outsourcing in Higher Vocational Colleges作者机构：大连职业技术学院辽宁大连116037
出 版 物：《重庆建筑》 (Chongqing Architecture)
年 卷 期：2022年第21卷第7期
页 面：27-29页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：大连市社科联课题“工匠精神‘全程、全方位’融入高职专业课的探索与实践”(2021dlskzd188)。
摘 要：工匠精神的培育已成为高职高专教育教学改革的重要组成部分,但与之对应的工匠精神教学效果评价研究较为匮乏,这成为工匠精神培育效果的薄弱环节。通过实践教学外包课堂,对工匠精神的考评重视过程化评价,在实践培育中细化、量化工匠精神内涵的要素考核,实现了企业、教师、学生的三元评价主体,从不同侧面和视角对工匠精神的培育过程作出全面准确的评价,最终形成了工匠精神培育效果的有力监督和评价。
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