有心栽花与无心插柳——谈课堂目标的预设与生成
作者机构:甘肃省静宁县阿阳实验学校
出 版 物:《语文建设》 (Language Planning)
年 卷 期:2013年第3期
页 面:29-31页
主 题:预设与生成 语文课堂 标的 插柳 课堂目标 课程目标 语文素养 情感态度
摘 要:在新课程的背景下,语文课堂目标的设计不能机械地理解为知识点、能力点,而应当具体落实和体现“全面提高学生的语文素养的课程目标,既要关注知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观,但又不是面面俱到,而要根据不同的课文或者教学单元制定具体的课堂目标。老师们对这一点往往都能说得头头是道,但我们知道,在实际的课堂教学中,预设的课堂目标与动态生成的语文课堂之间的关系并不简单。