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核心素养视角下的儿童诗“语言习得”探寻——以第一学段儿童诗教学为例

作     者：陈群利 

作者机构：浙江省嘉兴市海盐县向阳小学 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2022年第19期

页      面：58-60页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：核心素养 语文实践活动 第一学段 小学低段 文化自信 儿童诗 儿童语言习得 语言运用 

摘      要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。小学低段无疑是语言发展的最佳时期,而儿童诗生动的表达为儿童语言习得提供了鲜活的素材。

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