咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >如何优化初中英语阅读课 收藏
分享

如何优化初中英语阅读课

作     者：罗倩倩 

作者机构：江苏省昆山市新镇中学 

出 版 物：《智力》 

年 卷 期：2022年第14期

页      面：34-37页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：中学英语 阅读教学 阅读的意义 

摘      要：我国中学生通过接受系统的训练获得语言运用技能，并能应用于听、说、读、写四个领域。例如，牛津译林版教科书对一个单元的设置就涵盖了这四个方面，其中，阅读课担任向学生输入语言表达和语法技能的重担。本文结合牛津译林版教科书“8A Unit 4 Do It Yourself单元中的阅读课时，讨论如何使中学英语阅读课变得更有乐趣和意义。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分