融入数学文化 领略数学精神 培育核心素养——以“数系的扩充与复数的概念”教学为例
作者机构：福建教育学院数学教育研究所350025 山东省实验中学250001
出 版 物：《数学通讯》 (Bulletin of Mathematics(Wuhan))
年 卷 期：2022年第11期
页 面：10-13页
基 金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题《基于“教、学、评”一致性的中学数学实践研究》(编号:Fjjgzx21-221)
主 题：数学文化 数系的扩充 复数的概念 教学 数学精神 核心素养
摘 要：复数是几何与代数主线课程内容之一,在“数系的扩充与复数的概念教学过程中,尝试以数系发展的历史顺序为基础,将数学文化融入课堂教学,让学生认识到建立复数概念的必要性,感受到数系的扩充在数学发展中的重要作用,从实数系扩充到复数系的过程和方法中,尝试用数学语言描述,形成数学概念的抽象化和精致化融合的理性思维过程,领略求真、求实、追求统一的数学精神,培育数学核心素养.
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