“双减”背景下初中数学课后作业的调查研究与实施建议
作者机构：合肥一六八玫瑰园学校安徽合肥230601 合肥市第四中学安徽合肥230000
出 版 物：《理科考试研究》 (Examinations Research Science)
年 卷 期：2022年第29卷第14期
页 面：25-28页
学科分类：04[教育学]
基 金：安徽省2021年度教育科学项目课题“教育人工智能背景下初中数学课后作业设计研究”(项目编号:JK21084) 安徽省教育信息技术研究2021立项课题“人工智能背景下初中数学课后作业实践研究”(项目编号:AH2021064).
摘 要：文章以合经区区属学校初中学生和数学教师为调查对象,呈现师生针对课后作业的实施与管理情况的调查数据,结合国家中小学教师信息技术应用能力提升工程的推进,给出在教育人工智能背景下课后作业实施建议.
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