生物学野外实习中融入“课程思政”育人元素的探讨
Exploration of Integrating“Curriculum Ideological and Political”Education Elements into Field Practice of Biology作者机构：绍兴文理学院生命科学学院浙江绍兴312000
出 版 物：《绍兴文理学院学报》 (Journal of Shaoxing University)
年 卷 期：2022年第42卷第6期
页 面：90-94页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：浙江省“互联网+教学”示范课堂项目“动物学”(20201) 绍兴文理学院第二批“课程思政”示范课程建设项目“动物学实验”(20203)
摘 要：生物学野外实习是综合培养学生知识、能力和素质的重要途径之一。“课程思政是有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择。生物学野外实习作为实践教学课程,是建立“课程思政育人体系的有效载体。介绍了在实习内容、实习方法、实习管理和实习考核等方面如何融入“课程思政育人元素的做法,探讨了通过“课程思政建立融知识、能力和素质为一体的育人体系,发挥其在实践教学中的德育功能。
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