OMO融合教学模式在选修实验课程中的研究
Research on OMO Integrated Teaching Mode in Elective Experimental Courses作者机构：四川大学化学实验教学中心成都610207 四川大学化学学院成都610064
出 版 物：《实验科学与技术》 (Experiment Science and Technology)
年 卷 期：2022年第20卷第3期
页 面：108-112页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：四川大学实验技术项目(SCU201032) 四川大学“大学生创新创业训练计划”项目(C2020109423,C202010610034)
主 题：线上线下融合教学模式 虚拟仿真实验 小课题 选修实验课程
摘 要：新型冠状病毒肺炎疫情期间,探索型化学实验课将采用线上线下OMO融合教学模式。线上教学是通过“中国大学MOOC开展化学实验安全教育“虚拟仿真实验助力实验课线上教学“布置小课题,引导学生展开探究式学习形式进行。线下教学是以“开展居家实验和“进入实验室开展实验两种形式,对线上布置的“小课题进行探索实验,并进行“小课题的网络分享。这种教学模式不仅能够提高选修实验课程的教学效率,更能提高学生的参与度,激发学生实验的积极性,培养学生的研究意识和科学思维能力。
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